Um levantamento recente expõe um desafio crítico para o sistema educacional brasileiro. De acordo com o Anuário Brasileiro da Educação Básica 2026, divulgado nesta terça-feira (22) pelo Todos Pela Educação, apenas 8,5% dos estudantes do Ensino Médio da rede pública atingiram um nível de aprendizagem adequado em Matemática no ano de 2025.
O cenário em Língua Portuguesa, embora apresente números superiores, também reflete a fragilidade do ensino atual. Segundo a publicação, que utiliza dados do Inep, 35,2% dos alunos do Ensino Médio demonstraram proficiência adequada na disciplina. Os indicadores evidenciam que, embora o Brasil tenha avançado significativamente na universalização do acesso à escola nas últimas duas décadas, a qualidade do aprendizado não acompanhou o mesmo ritmo de crescimento.
Desigualdades e desafios na educação básica
A 13ª edição do anuário traça um panorama detalhado que abrange desde a infraestrutura até a equidade étnico-racial. Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, os dados de 2025 mostram que 18,8% dos alunos do 9º ano possuíam aprendizado adequado em Matemática, enquanto 38,3% atingiram o nível esperado em Língua Portuguesa.
O estudo também aponta disparidades persistentes na conclusão dos estudos. Aos 16 anos, 92,1% dos jovens brancos e amarelos haviam concluído o Ensino Fundamental, enquanto o índice entre pretos, pardos e indígenas era de 86,3%. No Ensino Médio, aos 19 anos, a diferença se acentua: 81,7% contra 69,5%, respectivamente.
Formação docente e expansão profissional
A qualidade da formação dos professores é outro ponto de atenção destacado pelo anuário. Entre os estudantes que ingressaram em cursos de licenciatura com nota do Enem, apenas 14,7% estavam no grupo de 20% com melhor desempenho na prova de 2024. Além disso, entre os concluintes de licenciaturas avaliados pelo Enade em 2025, 42,2% ficaram abaixo do nível básico de conhecimento, um índice que sobe para 53,1% quando analisados apenas os estudantes de cursos a distância.
Em contrapartida, a Educação Profissional e Tecnológica registrou um crescimento expressivo. As matrículas em cursos de nível médio dobraram em uma década, saltando de 764 mil em 2015 para 1,58 milhão em 2025. Somente no último ano, o setor contabilizou 244 mil novos ingressos, indicando uma busca crescente por qualificação técnica entre os jovens brasileiros.
Perguntas frequentes
Qual é o nível de aprendizado em matemática no ensino médio público?
Apenas 8,5% dos alunos da rede pública apresentaram aprendizado adequado em matemática em 2025, segundo o Anuário Brasileiro da Educação Básica 2026.
Como está o desempenho em língua portuguesa?
O índice de aprendizado adequado em língua portuguesa para alunos do ensino médio público foi de 35,2% em 2025.
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